作为一名青年教师，郭洪刚说，他手里一直握着一支“农笔”，这支笔蘸着田间泥土香，写满昆虫学知识点，更承载着“立德树人、强农兴农”的初心，他用这支笔在三尺讲台与田间地头用心书写为乡村振兴培育懂虫、护农新农人的答卷。郭洪刚不断推进教学改革与创新，他梳理京津冀地区主要作物的植保痛点，把田间地头的真问题融入课堂，让知识围绕“解决案例”展开。他常带学生走到一线，让他们在泥土中沉浸式的分析、解决实际案例。这种“以案例为线，串起理论与实践”的模式，让课堂有了“泥土味”，也让学生真切明白“学习是为了解决真问题”。他带领《作物昆虫学》课程团队实现了从“经验型教学”到“创新型设计”的理念跃迁，入选国家级一流本科课程，荣获北京高校教师教学创新大赛一等奖、全国高校教师教学创新大赛三等奖。
